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17 août 2013 6 17 /08 /août /2013 13:49

Catherine Pawelka  

Mail : cathy.pawelka@live.fr

 

                                       CURRICULUM VITAE

 

Date et lieu de naissance : 14/02/1966 à Toulouse (31)

 

Formation :

1983 : Obtention du BAFA, option « Le corps et l’expression », Toulouse

1984 : Obtention du Baccalauréat (B), Toulouse

1986 : Obtention du Deug de Psychologie, à l’Université Toulouse-Le-Mirail

1987 : Préparation de l’examen d’entrée à l’Ecole Normale

1987 : Formation de théâtre dispensée par une troupe de théâtre de Toulouse (acteur, metteur en scène, improvisations, etc…)

Septembre 1987 - juin 1989 : Ecole Normale de Montauban             (Tarn-et-Garonne)

Juin 1989 : Obtention du diplôme d’institutrice

 

 

Expérience en tant qu’animatrice :

Etés 1983 et 1984 : Colonies de vacances

Années 1984 et 1985 : Animation d’un groupe d’enfants au sein du foyer rural de Léguevin (31)

Années scolaires 1984-1985 et 1985-1986 : Centre aéré de l’Université Toulouse-Le-Mirail

Eté 1985 : Centre aéré de Cazères (31)

 

 

Expérience au sein de l’Education Nationale :

Année scolaire 1989-1991 : Institutrice dans l’Institut Médico-Educatif de Mimizan (département des Landes) ; groupe de six enfants handicapés mentaux de 6 à 12 ans et cours de français pour un groupe de jeunes de 12 à 16 ans dans le même institut

Années scolaires 1991-1992 et 1992-1993 : Institutrice dans une classe unique (CP-CE1-CE2), à Verlhac Tescou (82)

Année scolaire 1992-1993 : Institutrice dans une classe intégrée dans une école (enfants trisomiques), à Montauban (82)

Années scolaires de septembre 1993 à juin 1998 : mutation dans le Rhône. Différents remplacements (maternelles, primaires).

Années scolaires 1998 à 2002 : Arrêt de travail pour longue maladie

Années scolaires de septembre 2002 à juin 2009 : soutien scolaire, remise à niveau, aide au devoir à titre privé à mon domicile de Morestel (82)

Années scolaires 2009-2010 et 2010-2012 : aides aux devoirs au sein du Centre Social de Morestel

 

 

 

 

  

Expérience dans l’animation dans le domaine du théâtre :

A chaque fois que j’avais un groupe d’enfants en charge, que ce soit en tant qu’animatrice ou institutrice, nous montions ensemble des spectacles rassemblant du théâtre, du mime, de l’expression corporelle, du cirque, du clown, etc…

En 1991, j’ai intégré une troupe de théâtre, avec laquelle nous avons monté quelques spectacles.

 

Centres d’intérêt :

Théâtre (je vais voir de nombreux spectacles qui se produisent en Nord-Isère)

Musique

Dessin, peinture, photographie

Ecriture (je suis actuellement en train d’écrire mon histoire)

Informatique

 

 

 

 

 

 

 

 

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17 août 2013 6 17 /08 /août /2013 13:45

Catherine PAWELKA    

Mail : cathy.pawelka@live.fr

 

 

 

DESCRIPTION DU PROJET D’ATELIER DE THEATRE,     EXPRESSION CORPORELLE, MIME ET DE              CREATION DE SPECTACLE

 

 

 

 

GENERALITES

  Je me propose d’intituler cet atelier : « Spectacles en Herbe ».

 L’atelier a pour but de créer des spectacles à partir de jeux et d’exercices de théâtre, de mime et d’expression corporelle.

    Le public sera des enfants de l’école primaire.

    La périodicité de l’atelier est à définir avec les responsables.

    La création des spectacles se fera ensemble au fil des séances.

    Le nombre de spectacles créés pourrait être de trois par an : un à Noël, un à Pâques et un en fin d’année scolaire. Ce pourrait être simplement un fin juin…

    Je m’inspire, pour les jeux d’expression corporelle et de théâtre, des travaux d’Augusto Boal, notamment du livre « Jeux pour acteurs et non acteurs ».

 

 

LES OBJECTIFS

                     a) par séance : L’enfant devra :

   - respecter l’autre, ne pas le juger, ni le dénigrer,

   -  prendre du plaisir à partager avec les autres, son expressivité, sa créativité, son imagination…

    - prendre des initiatives personnelles et respecter celles des autres.

 

                           b) à long terme : L’enfant découvrira le plaisir :

   - de se mettre en scène,

   - de se mettre en valeur au sein d’un groupe soudé,

   - de développer son imaginaire et sa créativité,

   - de découvrir les ressources de son propre corps

   - et éventuellement de vaincre sa timidité.

 

SEANCE TYPE

Echauffement : quelques exercices traditionnels pour se dérouiller en musique.

La séance : enchaînements d’exercices théâtraux ou d’expression corporelle (mime, jeux de clown, etc…).

Relaxation : moment calme, allongés, travail sur la respiration, l’imagination (etc…), en musique.

     (Quelques exemples :

Le miroir : deux enfants sont face à face, les mains devant eux, presque à se toucher, l’un bouge doucement et l’autre doit faire exactement la même chose que son compagnon.

Le sculpteur : un des enfants est la matière à sculpter et l’autre doit lui faire prendre la position qu’il veut en le manipulant doucement.

 Le tableau vivant : un des enfants du groupe se place face au public dans la position qu’il veut puis il ne bouge plus ; un deuxième vient se placer près de lui dans une position qui lui semble la meilleure pour compléter le tableau, puis un troisième, et ainsi de suite…

La cage de verre : chaque enfant devra faire comme s’il était enfermé dans une cage de verre, en suivant avec ses mains les parois imaginaires.

La démarche : chaque enfant devra se trouver une démarche qui n’est pas la sienne.

Jeux de clown.

……………………………..etc…………………………………)

 

LE MATERIEL

En ce qui concerne le son, je fournirai moi-même le matériel nécessaire (ordinateur, musiques, etc…)

Il nous faudra des aides pour les costumes au moment des spectacles.

Une salle de spectacle pour chaque évènement.

 

CONCLUSION

      Lors de mes précédentes expériences dans ce genre d’activité en compagnie des enfants, j’ai pu constater le plaisir que cela leur procure. Ils sont toujours pleins d’enthousiasme, d’inventivité et de créativité.

       C’est un réel plaisir pour moi de travailler avec eux dans ce domaine.

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7 novembre 2010 7 07 /11 /novembre /2010 16:12

 

 

Un village associatif, communautaire et expérimental

 

Un village à la campagne ….

Mot d'ordre : gagner sa vie en créant, en se faisant plaisir et pour le bien de tous.

Chaque maison appartient à un couple, une famille, ou toute autre micro-société, et chaque maison produit sa spécialité pour la communauté

 

Exemples : Une maison qui fait :

      - restaurant

        - création de vêtements

      - pub/salle de spectacle/café-spectacle

        - crèche enfantine

        - école

        - studio cinéma/musique/télé/radio

        - pôle informatique

        - maison d'édition/bibliothèque

        - sculpteurs/peintres

        - auteurs/compositeurs/interprètes

        - entretien du village

        - jardinier/paysagiste

        - etc... 

 

Nous pourrons proposer vers l'extérieur des produits de chez nous à la vente. Tout le bénéfice est récolté pour être distribué à part égale aux membres de la communauté.

 

Ceux qui habiteront là, seront forcément des amis, qui, ensemble forment un groupe soudé ayant encore envie de changer le Monde, en montrant l'exemple.

 

      IL ME MANQUE LES AMIS !!!!!

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